Une salle de classe qui reste en partie virtuelle, c'est la vision de Luc Weis, directeur du Script, le Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques. Il s'agit d'un des moteurs principaux de développement du domaine de l’éducation au Luxembourg.
La pandémie a rendu la digitalisation de nombreux aspects de nos vies indispensable, il en est de même pour l'école où la transformation a dû être accélérée afin de garantir l'école à distance pratiquement du jour au lendemain. Alors que les grands noms des nouvelles technologies pensaient qu'une digitalisation prendrait environ deux ans, l'urgence provoquée par le confinement a obligé tous les acteurs à s'adapter plus rapidement et une solution plus ou moins viable a été trouvée en deux mois seulement.
En plus des plateformes comme Microsoft Teams, toute une série de solutions virtuelles ont été mises en place afin de permettre aux enseignants de donner cours mais également aux enfants et à leurs parents de suivre le programme de manière optimale, dans des conditions parfois compliquées. Que les exercices soient réalisés de manière individuelle ou avec les camarades de classe à distance, l'école a changé de visage et les écrans font désormais partie intégrante du paysage.
Grâce à l'arrivée des tests rapides dans les établissements scolaires, il ne faudra peut-être plus les fermer jusqu'aux vacances d'été mais une chose est sure: les ordinateurs n'arrêteront pas d'accompagner les élèves dans leur apprentissage car ils pourront reconnaître mieux que personne leurs forces et faiblesses.
La pandémie de nouveau coronavirus en 2020 a clairement accéléré l'arrivée et le développement de l'école 2.0, un concept qui devrait donc rester ancré dans les nouvelles bases de l'éducation.
