La demande pour une place à l’école européenne publique est très élevée. Pour l'année scolaire en cours, 1. 592 élèves s’étaient inscrits à l’École internationale de Differdange/Esch, mais seulement 413 ont pu être admis, a regretté le ministre de l’Éducation Claude Meisch.
"Cela signifie qu’un élève sur quatre qui souhaite être scolarisé dans cette école et dont les parents ont certainement des raisons de penser qu'il devrait y être scolarisé, y est admis. Trois élèves sur quatre restent devant la porte ! Nous savons ce que cela signifie très souvent en termes de chances : pour une bonne scolarité, pour l’obtention d’un diplôme, pour l’intégration dans la société luxembourgeoise et dans la vie professionnelle, et au-delà."
L’objectif du nouveau lycée est donc d’absorber l’augmentation du nombre d’élèves dans le sud du Luxembourg et de développer l’offre scolaire internationale multilingue.
La députée LSAP Francine Closener a expliqué qu’il lui est souvent demandé pourquoi il fallait encore construire une école européenne et si les écoles traditionnelles n’étaient plus suffisamment bonnes. Si, elles le sont. Elles ont tout à fait leur raison d’être, mais elles ne se sont pas adaptées aussi vite que la société a évolué. Le LSAP a soutenu ce projet, mais pour le parti, des écoles différentes pour des enfants différents ne constituent pas une solution.
"Dans la situation actuelle, il est bien sûr nécessaire d’ouvrir une école internationale supplémentaire, cette fois à Schifflange. Tout simplement parce qu’il n’y a pas d’autre option sur la table. Mais à long terme, le LSAP ne considère pas cette voie comme la bonne. Nous pensons que des enfants de différents horizons doivent pouvoir apprendre ensemble. Ils ne doivent pas tous apprendre la même chose en même temps et au même rythme, dans une approche où les contenus scolaires ne sont pas adaptés aux élèves individuellement. Nous nous sommes déjà éloignés de cela depuis longtemps."
Selon le député CSV Ricardo Marques, il est important de proposer une offre internationale publique supplémentaire. C'est essentiel pour l’égalité des chances.
"Il est important que nous proposions une offre internationale publique, car tous les enfants ne grandissent pas dans le même environnement linguistique ou familial et toutes les familles n’ont pas les mêmes possibilités. Mais justement pour cette raison, nous devons être clairs : cette offre doit être une alternative et non un substitut du système scolaire luxembourgeois traditionnel. Elle doit être un complément et non un principe. Le cœur de notre école publique reste le système scolaire commun avec ses langues, ses parcours et son rôle dans la société. "
Le projet de loi a finalement été adopté par 55 voix pour. L’ADR a voté contre.
