Depuis 2017, le système a déjà été largement développé, avec une forte augmentation du personnel et la création de nouvelles structures spécialisées : leur nombre est passé de 645 en 2017 à 1.902 en 2025. Malgré ces progrès, les écoles sont aujourd’hui confrontées à de nouveaux défis, en particulier face à des situations de plus en plus complexes et à des problématiques comportementales chez les élèves. Le nouveau plan mise donc sur des interventions plus rapides et une meilleure coordination entre tous les acteurs.
Le coeur du dispositif est notamment constitué d’équipes de crise dans les écoles, capables d’intervenir rapidement en cas de situations graves, ainsi que d’un renforcement supplémentaire du personnel spécialisé. Parallèlement, des structures d’accueil alternatives seront développées, comme des classes spécialisées ou des centres socio‑thérapeutiques. La prévention joue également un rôle plus important, avec un encadrement renforcé dès le début de la scolarité.
En outre, une coopération plus étroite entre les écoles, les parents et les experts sera garantie, soutenue par un nouveau Service national dédié à l’accompagnement des familles.
Enfin, des réformes administratives et un nouveau portail en ligne doivent simplifier et accélérer les procédures.
