Les éducateurs et éducatrices sont présents “pratiquement dans tous les services et milieux sociaux. Cela va de la crèche à la maison relais en passant par l’école. Mais il s’agit aussi de beaucoup de travail avec les jeunes : dans les maisons de jeunes, internats, structures où les enfants sont pris en charge en dehors du cadre familial, le secteur des foyers, mais aussi par exemple les Clubs Senior Plus et les personnes en situation de handicap, des ateliers protégés, jusqu’aux maisons de retraite,”, a déclaré mardi matin sur RTL Geert van Beusekom, président de l’Ances, l’Association nationale des communautés éducatives et sociales.“Peu de professions sont aussi variées”
“De la naissance à la mort”, les éducatrices et éducateurs accompagnent l’être humain, de la petite enfance jusqu’à la maison de retraite.
Dans la formation, l’école constitue un élément indispensable “pour transmettre les connaissances théoriques”, mais l’expérience pratique et les stages sont indispensables. Les stages sont “un moment extrêmement important et crucial aussi dans la formation. Je pense que c’est là qu’on remarque : est‑ce un métier qui me convient ? Avec quel public est‑ce que je préfère travailler ? S’agit‑il plutôt d’enfants ou de bébés ? S’agit‑il plutôt d’adultes, de personnes âgées ? C’est également important par la suite, justement pour l’entrée dans la profession, de savoir ce qui me correspond”, explique Geert van Beusekom.
Le président de l’Ances encourage également à s’engager durant son temps libre, que ce soit chez les scouts ou dans une association, par exemple. “Cela ne vaut pas seulement pour les jeunes adultes qui souhaitent ensuite travailler dans le secteur social. Je pense aussi que la dimension du bénévolat et de l’engagement pendant son temps libre est extrêmement importante pour le développement des jeunes.”
A propos d’une éventuelle interdiction des réseaux sociaux pour les jeunes, Geert van Beusekom estime “qu’il est important qu’une réglementation soit mise en place. (...) Le problème ne commence pas seulement à l’adolescence. Le temps d’écran est incroyablement élevé, même chez les tout‑petits, si l’on observe un peu le quotidien et qu’on fait attention au nombre d’enfants placés devant un téléphone portable ou un écran au restaurant, en voiture...”, souligne-t-il. “Le temps d’écran auquel les enfants sont exposés est effrayant. Et je pense qu’un enfant n’a pas besoin d’être constamment diverti.” Les enfants doivent aussi pouvoir s’ennuyer pour devenir créatifs.
Lui-même travaille dans un internat avec des jeunes. Le téléphone portable est un sujet important de discussions et de conflits. Il faut des moments sans smartphone. Il appartient également aux parents de ne pas mettre les enfants trop tôt en contact avec les écrans et de fixer des règles.
Les éducateurs sont aussi confrontés à la violence et aux problèmes mentaux. “Nous avons beaucoup d’enfants et de jeunes qui rencontrent des difficultés à s’intégrer dans des écoles ou institutions classiques, qui sortent du cadre. Et nous devons bien sûr trouver une réponse à cela. Nous devons voir de quoi ces enfants et ces adolescents ont besoin pour pouvoir les accompagner de manière adéquate, pour prendre en charge tout le bagage de problèmes qu’ils apportent peut‑être aussi avec eux.” Les cas de violence entre enfants et adolescents n’ont pas forcément augmenté, mais ils sont davantage médiatisés, notamment via les réseaux sociaux, estime le président de l’Ances. Des chiffres concrets et fiables font défaut.
Mardi soir, l’Ances organise une table ronde à Hesperange intitulée “Educateur comme métier”. Outre des invités issus du secteur social, le ministre de l’Education nationale, Claude Meisch, sera également présent.
