À peine trois élèves sur dix scolarisé dans le fondamental parlent luxembourgeois à la maison. C’est le constat posé qui a poussé le ministère de l’Éducation à “diversifier l’offre scolaires dans les écoles publiques”.
Depuis la rentrée scolaire 2022/2023, quatre écoles fondamentales participent au projet pilote “Zesumme wuessen - alphabétisation en français”. Sur décision des parents, il permet donc d’apprendre à lire et écrire en français ou en allemand.
Concrètement, pour les élèves dont les parents optent pour l’alphabétisation en français, le français devient la première langue écrite et parlée et l’apprentissage de l’allemand oral commence au cycle 2, tandis que l’apprentissage de l’allemand écrit débute en première classe du cycle 3.
C’est un “pas de plus dans l’adaptation de l’école luxembourgeoise pour répondre aux besoins de la population scolaire” sans remettre en cause le trilinguisme, assure le ministère. “L’alphabétisation est un moment clé qui pose les jalons pour un parcours scolaire réussi. Le choix de la langue d’alphabétisation dans l’enseignement fondamental public deviendra un élément important pour réduire les inégalités du système scolaire et contribue à l’effort de la politique éducative d’offrir à tous les élèves les meilleures chances de réussite”, souligne le ministre Claude Meisch.
Pour le ministre de l’Education, le fait, pour les parents, d’avoir le choix de la langue d’alphabétisation de leur enfant, constitue une plus-value. Mais il tient aussi à ce que les enfants ne soient pas séparés inutilement.
“C’est pourquoi il existe des groupes séparés pour l’enseignement des langues et pour les mathématiques, car ces matières sont enseignées dans une langue différente. Pour les autres matières, cependant, les enfants se retrouvent, de sorte que le luxembourgeois conserve également son importance en tant que langue d’intégration.”
Les quatre écoles sont situées dans les communes de Schifflange, Dudelange, Oberkorn et Larochette. Ce projet y a été lancé à l’occasion de la dernière rentrée scolaire et s’il s’avère concluant, l’offre d’alphabétisation en français au cycle 1 pourrait être généralisée au niveau national à la rentrée 2026/2027. La décision sera prise par le prochain gouvernement.
Le Script, le Service de coordination de la recherche et de l’innovation pédagogiques et technologiques, a été chargé d’élaborer le concept, de mener à bien le projet et ensuite de l’évaluer.
Une mission importante pour le Script, car le projet peut provoquer un changement de paradigme dans les écoles publiques au Luxembourg.
“C’est une étape vers plus d’égalité des chances, respectivement nous donnons aux enfants la possibilité d’exploiter tout leur potentiel et nous donnons aux parents la possibilité d’accompagner leurs enfants pour prendre eux-mêmes leurs responsabilités dans le processus d’alphabétisation et dans l’éducation dans son ensemble. À notre avis, les injustices éducatives dans le système peuvent être réduites de cette façon. Cependant, ce n’est pas une solution magique qui résoudrait tous les défis de l’école d’un seul coup. Pour cela, la situation au Luxembourg est simplement trop complexe”, selon son directeur, Luc Weis.
Le reportage de RTL en luxembourgeois:
